故事開場
《成化十四年》不必將所有物件都當作線索，先看看它們與當下的關聯。眼前缺少某段背景，可以先確認是否真的影響當下理解。細節引起強烈聯想時，期待可能悄悄改變注意的方向；記下眼前的依據，也替其他解釋留一點位置，閱讀仍可繼續展開。
懸念的效果如何，可以從好奇、理解與等待三方面分別觀察。懸念尚未解開，頁面卻不只有等待答案的功能；語氣與人物反應也能使這段過程留下感受，閱讀可以同時注意不同方向。說明伏筆安排時，最好指出前後實際連接的內容。
閱讀線索
細微提示不妨回看一次。一個問題也能支撐期待。面對資訊空白，可以先承認尚未確定，避免把推測寫成事實。
有些疑問屬於讀者的額外好奇，有些則影響基本理解，先把兩者分開，較容易評價回應是否足夠。提示多寡與閱讀難度沒有固定比例；一項資訊如果需要連同幾處背景才能理解，即使出現得早，也未必容易辨認。尋找線索不必每格都查。
適讀方向
對線索的重視程度可能受他人評價影響，親自閱讀時可以另外記下自己的問題，辨認真正引起好奇的地方。訊息是否足以支持判斷，可以從具體的推論連接檢查。若問題太多，先整理與眼前行動最有關係的一項。
比較兩種解釋時，可以看看各自還有哪些資訊無法處理。留意疑問如何逐漸變化。疑問可以先留著閱讀。
閱讀問答
優質女人好看嗎？
解答是否令人滿意，除了猜中與否，也涉及先前能否合理提出問題，以及新資訊如何承接已知內容。伏筆不能只靠結果認定。對疑點先保留不同解釋。
戀人之心在哪裡看？
一項線索是否支持猜想，也要看它與其他已知內容能否相容；不符合期待的部分，同樣具有不可省略的判讀價值。推測之外也看看情緒。某個問題得到回應後，也能觀察是否帶出了新的疑問。
看完不顧一切愛上你還能看什麼？
不用把猜中與猜錯當成評價的唯一標準，安排方式也值得談。人物為何改變推論，可以從新證據支持的那一步看起；判斷的移動有它具體的來由，最後的結論只是其中一個落點。記住問題比背熟推論容易。